重磅 | 教育部考試中心明確高考命題最新方向！

黑龍江考試資訊3月3日，教育部考試中心主任姜鋼、黨委書記劉桔，在《中國(guó)教育報(bào)》發(fā)表署名文章《牢記立德樹(shù)人使命　寫好教育考試奮進(jìn)之筆》，就教育考試工作發(fā)表了重要意見(jiàn)。此文可以說(shuō)是明確了高考命題的“大方向”，對(duì)于2018年高考命題尤其是全國(guó)卷的命題具有非常明確和重要的指導(dǎo)意義！對(duì)于考生復(fù)習(xí)和老師指導(dǎo)也有重要的方向性指引作用。

今天，我們就幫助大家深入解讀這篇文章。并提出相應(yīng)的建議方便大家做最后階段的備考。

《2018年高考大綱及考試說(shuō)明內(nèi)容介紹》

習(xí)近平總書記在黨的十九大會(huì)議中多次強(qiáng)調(diào)——

教育要堅(jiān)持正確方向、堅(jiān)持立德樹(shù)人、堅(jiān)持服務(wù)大局、堅(jiān)持改革創(chuàng)新；

教育要為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；

要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。

總書記這些重要論述深刻揭示了“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育的根本任務(wù)和中國(guó)特色社會(huì)主義教育的鮮明特征，進(jìn)一步豐富了黨的教育方針的時(shí)代內(nèi)涵。教育工作者要深刻認(rèn)識(shí)解決好“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一命題的特殊意義。

高考命題：要充分認(rèn)識(shí)高考內(nèi)容改革必須堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)的極端重要性，把總書記提出的“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)服務(wù)”作為高考命題工作的基本遵循，把握好人才培養(yǎng)和人才選拔規(guī)律，使其貫穿于高考全過(guò)程，全面提升高考的育人功能和導(dǎo)向作用。

高考命題方向：堅(jiān)持正確方向，就是要把黨的十九大精神貫徹落實(shí)到參與命題的全體教師和全部學(xué)科中，確保命題工作政治方向不偏、政治紀(jì)律不懈；

堅(jiān)持立德樹(shù)人，就是要通過(guò)考試內(nèi)容的改革，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)；

堅(jiān)持服務(wù)大局，就是要緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一戰(zhàn)略主題，在高考命題中去謀劃、去設(shè)計(jì)、去實(shí)施；

堅(jiān)持改革創(chuàng)新，就是要把黨的教育方針和人才培養(yǎng)的重點(diǎn)任務(wù)細(xì)化、實(shí)化、具體化，既為高考考試內(nèi)容改革和高校選才提供科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，又有力引導(dǎo)中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的途徑和載體。

解讀：

1、高考再怎么重要，也是教育的一環(huán)，都必須服從于我國(guó)教育“立德樹(shù)人”這一根本目標(biāo)。

2、高考是選拔性考試，是為了給高等學(xué)校尤其是高水平大學(xué)挑選合適人才，試題必須有難度，能將不同水平的考生區(qū)分開(kāi)來(lái)。不能認(rèn)為高考要改革了、上大學(xué)容易了，命題難度就會(huì)下降。

3、“導(dǎo)向教學(xué)”其實(shí)就是說(shuō)“高考=教學(xué)的指揮棒”，不論是高中教學(xué)還是初中、小學(xué)教學(xué)，都要緊盯這根指揮棒。

考試中心兩位領(lǐng)導(dǎo)在文章中，對(duì)高考命題進(jìn)行了最新、最宏觀的闡述——

高考的核心功能是什么？

立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)。

高考的主要任務(wù)是什么？

立德樹(shù)人“一堂課”、服務(wù)選才“一把尺”、引導(dǎo)教學(xué)“一面旗”。

高考的命題要求是什么？

科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，優(yōu)化高考選拔功能，強(qiáng)化能力立意與素養(yǎng)導(dǎo)向，助力推動(dòng)中學(xué)素質(zhì)教育。

那么，2018年乃至今后一段時(shí)間，高考命題工作如何體現(xiàn)上述功能、任務(wù)和要求呢？

（一）聚焦“立德樹(shù)人”，上好“一課堂”，著力凸顯價(jià)值引領(lǐng)

高考是高校選才育人的第一道關(guān)，要把堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的問(wèn)題貫穿到高校人才選拔這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊緊抓住“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，使高考成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效途徑和重要載體。

高考命題：要把“四個(gè)堅(jiān)持”“四個(gè)服務(wù)”作為基本遵循，以立德樹(shù)人為引領(lǐng)，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”，進(jìn)一步強(qiáng)化、凸顯高考的思想教育和價(jià)值引領(lǐng)作用。

（二）注重“服務(wù)選才”，做精“一把尺”，全面提升選拔效能

為高校選拔人才服務(wù)是高考的基本功能。高考關(guān)系大學(xué)入學(xué)新生質(zhì)量、關(guān)系社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須根據(jù)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展要求，不斷深化內(nèi)容改革，提升科學(xué)性、權(quán)威性和公平性。

1、高考命題要增強(qiáng)基礎(chǔ)性，考查學(xué)生必備知識(shí)和關(guān)鍵能力；

解讀：

1、要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)或社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本素養(yǎng)，包括全面合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)。

2、高考盡管是選拔性考試，但也至少有60%的基礎(chǔ)題。這些知識(shí)絕大部分都在教材上有明確體現(xiàn)，檢驗(yàn)的方法，就是教材上的例題、練習(xí)題要都能熟練解答。

2、高考命題要增強(qiáng)綜合性，體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)；

解讀：

1、要求主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題。

2、綜合性并不是大雜燴，而是對(duì)每一道試題，要多想：考查知識(shí)是什么？解答思路有幾個(gè)？同類試題見(jiàn)過(guò)沒(méi)？答案組織順暢嗎？廣，就是廣泛涉獵學(xué)科相關(guān)內(nèi)容：除了教材、各種優(yōu)質(zhì)試題，還有相關(guān)讀物、學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展。

3、要加強(qiáng)應(yīng)用性，注重理論密切聯(lián)系實(shí)際；

解讀：

1、要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要能夠善于觀察現(xiàn)象、主動(dòng)靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力和實(shí)踐能力。

2、考查內(nèi)容將注重：將學(xué)科內(nèi)容與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)際等緊密聯(lián)系起來(lái)，考生在最后復(fù)習(xí)中應(yīng)多關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及科學(xué)進(jìn)步。

4、要增強(qiáng)探究性和開(kāi)放性，考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

（三）積極“引導(dǎo)教學(xué)”，樹(shù)好“一面旗”，大力助推素質(zhì)教育

高考對(duì)高中乃至整個(gè)基礎(chǔ)教育具有重要影響，客觀上發(fā)揮著引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)“一面旗”的作用。2017年高考命題在命題理念、考試內(nèi)容、試題設(shè)計(jì)等方面都有所改變，引導(dǎo)教學(xué)旗幟鮮明，深化改革新風(fēng)撲面。

語(yǔ)文學(xué)科完善試卷設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“關(guān)鍵能力”全面考查；

數(shù)學(xué)學(xué)科加強(qiáng)理性思維考查，體現(xiàn)創(chuàng)新性；

英語(yǔ)學(xué)科突出綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力考查，促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)養(yǎng)成；

文科綜合體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向，引導(dǎo)教學(xué)深入探索；

理科綜合科學(xué)設(shè)計(jì)試卷結(jié)構(gòu)，凸顯探究精神。

2017年高考結(jié)束后，教育部考試中心在第一時(shí)間發(fā)布了對(duì)今年各地高考試題尤其是全國(guó)卷試題的評(píng)析，明確“表?yè)P(yáng)”了一些試題，并給予很高的評(píng)價(jià)。

今天，小編用淺顯易懂的語(yǔ)言告訴大家：2017高考中哪些試題被認(rèn)為“出得好”？哪些試題的選材、考點(diǎn)、命題思路是今后高考的方向？這份評(píng)析對(duì)2018年高考備考有哪些明確的啟示？

高考是高校選材育人的第一道關(guān)。高考考什么？絕不是簡(jiǎn)單地考大綱、考教材、考知識(shí)。中國(guó)的高考，在大綱之上、教材之上，還有一個(gè)更高的“綱”！

2017年高考，就是以 系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以立德樹(shù)人為引領(lǐng)，在以下三點(diǎn)內(nèi)容上進(jìn)行了重點(diǎn)考查。

重點(diǎn)考查一?：社會(huì)主義核心價(jià)值觀

增強(qiáng)“向心力”，樹(shù)立“四個(gè)自信”

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。中學(xué)生正處在價(jià)值觀形成時(shí)期，抓好這一時(shí)期價(jià)值觀的培養(yǎng)十分重要。

2017年高考語(yǔ)文學(xué)科的名篇默寫中，荀子《勸學(xué)》、曹操《觀滄?！返瘸尸F(xiàn)出自省好學(xué)、樂(lè)觀進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)；古詩(shī)文閱讀中，趙憙忠于職守、忠于國(guó)家、勤政愛(ài)民，許將為官有方、護(hù)國(guó)有節(jié)，他們作為中國(guó)傳統(tǒng)道德的楷模，在當(dāng)下也是立德樹(shù)人的榜樣。

2017年高考思想政治學(xué)科堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)。一方面，注重從生活中選取典型事跡，感染觸動(dòng)學(xué)生，另一方面，又聚焦國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理性分析社會(huì)現(xiàn)象，達(dá)到情感與理智的交融，堅(jiān)定理想信念。如全國(guó)Ⅰ卷39題以全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)香港基本法作法律解釋為背景材料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“港獨(dú)”的危害，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，培養(yǎng)憲法意識(shí)、法治理念。

2017年高考?xì)v史學(xué)科著重考查唯物史觀，通過(guò)古今中外對(duì)比，指引學(xué)生感悟中華文明的歷史，認(rèn)識(shí)社會(huì)歷史發(fā)展的總體趨勢(shì)。如全國(guó)Ⅲ卷40題，以鄭成功收復(fù)臺(tái)灣為背景，引導(dǎo)學(xué)生思考收復(fù)臺(tái)灣的意義，體現(xiàn)家國(guó)情懷和愛(ài)國(guó)主義。全國(guó)Ⅰ卷30題，講述抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨擴(kuò)大民主基礎(chǔ)、保障各階級(jí)平等權(quán)利的努力，體現(xiàn)了民主、平等的價(jià)值觀。

2017年高考地理學(xué)科注重通過(guò)人地協(xié)調(diào)觀，傳遞人與環(huán)境之間的和諧之美，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。如全國(guó)Ⅰ卷43題以“中國(guó)最具旅游價(jià)值古村落”之一的桂林江頭洲村為例，要求學(xué)生思考在旅游開(kāi)發(fā)過(guò)程中對(duì)傳統(tǒng)古民居和村落的保護(hù)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在開(kāi)發(fā)與保護(hù)、生活與旅游之間維持良好平衡的可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2017年高考其他學(xué)科也在試題中全方位滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮高考對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育作用。如數(shù)學(xué)、理綜以前人智慧和貢獻(xiàn)、我國(guó)科技進(jìn)步為素材設(shè)計(jì)試題，弘揚(yáng)我國(guó)歷史文化、展現(xiàn)發(fā)展成就；英語(yǔ)滲透中外文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野。

【啟示】今年的高考將更加凸顯“立德樹(shù)人”的教育功能。語(yǔ)文的名篇默寫、文言文閱讀，政治、歷史、地理試題的背景材料，將更加側(cè)重從優(yōu)秀文學(xué)作品和歷史、現(xiàn)實(shí)積淀中，精心選粹飽含人文精神與時(shí)代氣息的素材，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字和博大精深的文明，感受認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀深厚的內(nèi)涵。

重點(diǎn)考查二?：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

“以文化人、以文育人”增強(qiáng)感召力

獨(dú)特的歷史和文化是立德樹(shù)人的底氣和底蘊(yùn)，2017年高考試題充分體現(xiàn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華，蘊(yùn)含著有強(qiáng)大感召力的“文化密碼”，實(shí)現(xiàn)了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

2017年高考語(yǔ)文全國(guó)Ⅱ卷作文“中華名句用用看”，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入材料，突出語(yǔ)文學(xué)科“以文化人、以文育人”的鮮明特點(diǎn)和獨(dú)特育人優(yōu)勢(shì)。

該作文將“天行健，君子以自強(qiáng)不息（《周易》）”“受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方（魏源）”“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）”等六句分別來(lái)自不同時(shí)期的中華名句并列齊觀，包含自強(qiáng)奮發(fā)、家國(guó)之愛(ài)、豁達(dá)自信、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)蓉S富內(nèi)涵，涉及個(gè)人、社會(huì)與國(guó)家等不同層面。試題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主思考，激活名句的內(nèi)在生命力，把傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生感受文化魅力，思考文化傳承，增強(qiáng)文化自信。

2017年高考文綜以試題為載體弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持了文綜命題的一貫風(fēng)格。

中國(guó)詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。全國(guó)Ⅰ卷40題，以中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)為情境主題，以詩(shī)詞為橋梁，激發(fā)學(xué)生共鳴，要求學(xué)生思考在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中如何堅(jiān)持以人民為中心，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題，培育學(xué)生成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守護(hù)者、弘揚(yáng)者。全國(guó)Ⅲ卷1—3題以人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)為載體，通過(guò)人文景觀去考查其蘊(yùn)含的地理規(guī)律、特征和過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生感悟和諧共生的人地關(guān)系之美。

【啟示】今后的高考將更加重視對(duì)傳統(tǒng)文化的考查。名篇名句、歷史典故、各類遺產(chǎn)，考生們不能臨時(shí)抱佛腳地去背，應(yīng)在日常學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地去親近、熟悉。把傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)作為語(yǔ)文等科目的重要組成部分。

重點(diǎn)考查三?：考生的“歷史眼光”“世界格局”“責(zé)任意識(shí)”

2017年高考不拘泥于“固定”的教材，而是從歷史到現(xiàn)實(shí)，從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，從社會(huì)到個(gè)人，從理想到實(shí)踐，環(huán)環(huán)相扣，融會(huì)貫通，聚焦時(shí)代使命。

一是從歷史到現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)。歷史學(xué)科重點(diǎn)考查國(guó)史、黨史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，如全國(guó)Ⅱ卷41題，以清朝雍正年間、中國(guó)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期、新中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃期間三個(gè)不同時(shí)段的礦業(yè)政策為線索，反映出長(zhǎng)時(shí)段國(guó)家歷史巨變和求富求強(qiáng)的軌跡，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。思想政治學(xué)科選取系列重要講話中的重要論述為材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、領(lǐng)悟背后深刻的哲學(xué)方法論和價(jià)值取向；充分反映黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，如“十三五”脫貧攻堅(jiān)、國(guó)家監(jiān)察體制改革等主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持以中國(guó)共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心。

二是從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較。今年5月喜逢“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇勝利召開(kāi)，高考正面突出這一國(guó)家戰(zhàn)略，如全國(guó)Ⅰ卷作文“中國(guó)關(guān)鍵詞”在材料中列入“一帶一路”、文綜全國(guó)Ⅲ卷38題中國(guó)鐵路“走出去”等。文綜全國(guó)Ⅲ卷39題，以中國(guó)倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體為情境主題，啟發(fā)學(xué)生思考國(guó)際治理的中國(guó)方案，理解中國(guó)與世界的休戚與共、中國(guó)對(duì)世界的積極貢獻(xiàn)，培養(yǎng)強(qiáng)烈民族自信心自豪感。

三是從社會(huì)到個(gè)人，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命。如文綜全國(guó)Ⅱ卷40題以創(chuàng)新中國(guó)的科技領(lǐng)航者先進(jìn)事跡為情境，以榜樣的力量感染觸動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生胸懷報(bào)國(guó)夢(mèng)。今年是恢復(fù)高考40周年，全國(guó)Ⅲ卷作文以“高考作文話高考”為主題，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)歷史的大背景下審視個(gè)人發(fā)展，激勵(lì)一代青年將個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)。

四是從理想到實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。試題要求學(xué)生運(yùn)用人的價(jià)值相關(guān)知識(shí)進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生把視線投向社會(huì)需要、國(guó)家發(fā)展，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。

【啟示】黨的十九勝利召開(kāi)。這是今年我國(guó)政治生活中的一件大事，十九大精神也將是今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期全黨全社會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)、貫徹的內(nèi)容。這樣的重大現(xiàn)實(shí)，必將體現(xiàn)在2018年的高考命題中。考生們切勿認(rèn)為，這些只會(huì)出現(xiàn)在文綜試題中，各個(gè)學(xué)科都會(huì)體現(xiàn)十九大的新精神、新論述。

2017年《考試大綱》進(jìn)行了修訂，高考命題貫徹考綱修訂精神，在命題理念、考試內(nèi)容、試題設(shè)計(jì)等方面都有所改變，這對(duì)2018高考的各科復(fù)習(xí)備考提出了明確的指引。

語(yǔ)文：閱讀“關(guān)鍵能力”的培養(yǎng)很重要！

2018高考語(yǔ)文將擴(kuò)大文本選取范圍。論述類文本將多選用論文和時(shí)評(píng)，考查邏輯論證和批判推理能力；實(shí)用類文本將多選用新聞和報(bào)告，考查信息處理和超文本閱讀能力；文學(xué)類文本將多選用小說(shuō)和散文，考查審美鑒賞能力。

高考語(yǔ)文閱讀反映了信息時(shí)代閱讀的特點(diǎn)和要求，將全方位考查閱讀的“關(guān)鍵能力”。學(xué)生在閱讀廣度、數(shù)量、速度上要下大功夫。只有全面培養(yǎng)閱讀能力、文學(xué)素養(yǎng)和思維品質(zhì)，才能笑傲今后的高考考場(chǎng)！

數(shù)學(xué)：邏輯推理能力要比刷更多題重要！

2018高考數(shù)學(xué)將把考查邏輯推理能力作為重要任務(wù)，以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，考查學(xué)生縝密思維、嚴(yán)格推理的能力。同時(shí)，通過(guò)多種渠道滲透數(shù)學(xué)文化，如有的試題將通過(guò)數(shù)學(xué)史展示數(shù)學(xué)文化的民族性與世界性；有的將通過(guò)揭示知識(shí)的產(chǎn)生背景和形成過(guò)程，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展特點(diǎn)；有的將通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)思維方法的總結(jié)、提煉，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想性。

英語(yǔ)：綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得盡快養(yǎng)成

2018高考英語(yǔ)將通過(guò)深度發(fā)掘語(yǔ)篇材料思想內(nèi)涵，突出對(duì)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、交際能力、人文底蘊(yùn)的養(yǎng)成。

如閱讀理解部分可能選取科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、一帶一路、遺產(chǎn)保護(hù)等話題文章設(shè)計(jì)試題，引導(dǎo)學(xué)生在理解文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上深入思考人與自然、社會(huì)的關(guān)系，體悟和諧發(fā)展之道。

文科綜合：學(xué)科素養(yǎng)不是一句空話！

2018高考文科綜合將注重創(chuàng)新試題設(shè)計(jì)、挖掘時(shí)代主題、構(gòu)建問(wèn)題情境，突出地理、思想政治、歷史學(xué)科所獨(dú)具的思維與分析方法。

如地理試題將更加注重反映人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知的價(jià)值取向，將地理學(xué)思想方法自然、貼切地融入素材。

思想政治學(xué)科將精心選擇能夠更好地承載學(xué)科知識(shí)、反映學(xué)科特色的素材，貼近學(xué)生生活、貼近時(shí)代，更好地發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向和促進(jìn)作用。

歷史學(xué)科將更加注重考查歷史思維過(guò)程與方法，如學(xué)生對(duì)歷史事實(shí)和歷史敘述這兩種不同史學(xué)概念的理解和辨別程度。

理科綜合：新知識(shí)或拓展信息將更多出現(xiàn)

2018高考理科綜合將堅(jiān)持把創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力考查滲透到命題全過(guò)程，向?qū)W生提供新知識(shí)或原有知識(shí)的延伸拓展信息，考查學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。

如化學(xué)試題可能增加化學(xué)反應(yīng)圖形和性能關(guān)聯(lián)圖形的體裁，讓學(xué)生在獲得化學(xué)信息的基礎(chǔ)上，回歸到基本反應(yīng)原理和物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)中去。通過(guò)延伸基本知識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和探究精神方面也進(jìn)行積極探索。

物理學(xué)科通過(guò)將動(dòng)量和近代物理作為必考內(nèi)容進(jìn)行考查，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生解決問(wèn)題提供更多有力工具，有利于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)實(shí)際現(xiàn)象，理解更深層次問(wèn)題。

生物學(xué)科要求學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)問(wèn)題進(jìn)行探究，包括提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定和實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、科學(xué)表達(dá)等；同時(shí)，要求學(xué)生具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)的能力。

高考要來(lái)了，累過(guò)，敗過(guò)，痛過(guò)，哭過(guò)，可是別忘了，我們笑過(guò)，拼過(guò)，沖過(guò)，贏過(guò)，成功就在前方，好日子不遠(yuǎn)了！加油，堅(jiān)持！

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