【物理教學探討】影響因子是多少？

《物理教學探討》（旬刊）創(chuàng)刊于1980年，是國家基礎教育類核心期刊。針對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對學生,可持續(xù)發(fā)展的探究。

《物理教學探討》堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教方針，堅持改革開放，堅持為教育服務的方向。充分發(fā)揮師范大學的學科優(yōu)勢，科研優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，刊物力求反映基礎物理教學的學術水平和發(fā)展方向，對教改中的“前沿”，熱點問題及時作動態(tài)報道，達到“教”有所用，“學”有所獲的目的，為提高教師和學生的科學素養(yǎng)起到積極的作用。

《物理教學探討》被北大1992版核心期刊收錄。是中文核心期刊基礎教育類核心期刊（93）、四川省優(yōu)秀科技期刊、重慶市優(yōu)秀科技期刊?！段锢斫虒W探討》設有中學生版高三卷、高一年級學研期、初二學研卷、中學生版高二卷、初三年級學研期、中學教學教研專輯、中教版、高中學生版、初中學生版幾大版本，被維普收錄。