《教師博覽》融教育與社會文化內容于一刊，以廣闊的視野看教育，從教師的角度看世界。
《教師博覽》設有原創(chuàng)、文摘、科研等版本。原創(chuàng)版設有博覽人語、人文課、關注、專訪、專欄、敘事、課堂、人物志、藝品、文苑、視點、散言、親歷、書話、趣園、信箱、品刊等欄目，科研版設有高校教師園地、中小學管理、教改探驪、語文教學、英語教學、理科看臺、育人之道、教育敘事、音體美教學、政史地教學、幼教園地等欄目。
]]>《中國大學生就業(yè)》除及時準確的政策發(fā)布、求職案例、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)輔導、擇業(yè)指導外，還提供求職、企業(yè)招聘、考研、留學、培訓、考試等實用信息，充分體現(xiàn)雜志的實用性，為畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展、出國深造等提供全方面的指導。
]]>《學術交流》本雜志側重刊發(fā)基本理論，研究探討在建設中國特色社會主義的實踐中所遇到的新情況、新問題的學術論文，同時，兼發(fā)文、史、哲、經、法、政等社會科學各學科的最新研究成果。面向當代，面向全國，面向世界，熱情地為廣大哲學社會科學工作者交流科研成果、傳遞學術信息、綜述學術觀點等提供理論陣地。
《學術交流》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。
]]>《現(xiàn)代教學》雜志以“服務教師教育，服務課堂教學”為辦刊宗旨；以“用教師的智慧和經驗解決教師的問題”為編輯方針。介紹和探討課程教材改革中出現(xiàn)的新理論、新經驗、新動向、新問題；以案例的研修，提高教師課堂教學的效率，改進教學策略和方法；以專業(yè)的指導，幫助教師認識專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，實現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展；以全球的視野，為教師的教學工作提供世界范圍內課程教學發(fā)展的動態(tài)信息。
]]>《西藏教育》本刊結合西藏教育實際和改革發(fā)展的需要，對廣大教育工作者共同關注的教育熱點、難點問題組織專題討論，發(fā)表具有一定學術水平的理論文章、實驗報告和調查報告，介紹國內外學校教育教學改革和發(fā)展趨勢，反映教育科研的成果和動態(tài)。
]]>《教育與考試》雜志定位為綜合性理論性刊物，面向教育理論工作者、教育管理工作者及廣大教師。立足福建，輻射全國及海外，為教育改革與發(fā)展服務。
]]>《思想理論教育》2005年1月改為半月刊，上半月為綜合版，下半月為行動版(面向中小學、幼兒園)。上半月(綜合)版以“聚焦德育研究前沿，薈萃德育實踐方略，展示學校辦學理念，指導師生健康成長”為宗旨，努力推介加強與改進思想道德建設的精品力作，彰顯思想政治教育工作者銳意進取的精神風貌，是一本集學術性、前瞻性、指導性于一體的綜合性黨建與德育研究期刊。自2014年1月起，將由半月刊改為月刊。
]]>《信息教研周刊》本刊致力于研討當前教育和教學中的熱點話題，服務于信息化教學，關注與信息化教學息息相關的課件、硬件、網絡、機房等內容，充當老師在課堂之外的“信息化教學”幫手。同時，本刊將熱門IT資訊、教育新聞、教育熱點人物一網打盡，形成教學研究、資源資訊與娛樂幽默三大主題特色。
《信息教研周刊》目前已停刊，具體復刊時間以雜志社官方消息為準。
]]>《現(xiàn)代教育技術》秉承“立足學術研究、帶動實踐探索、促進教育技術發(fā)展、推動教育現(xiàn)代化”的辦刊宗旨，本刊面向教育理論研究和教學實踐探索的諸多領域，尤其關注教育信息化、現(xiàn)代化建設，為教育技術理論研究和實踐探索提供學術園地。本刊實行雙向匿名審稿制度，2009年《現(xiàn)代教育技術》特別策劃并重點推出了“美國教育技術學領軍人物學術思想研究”系列專題。2010年《現(xiàn)代教育技術》將重點關注三大主題：教育技術在教育教學中的創(chuàng)新應用、教育科學研究方法與研究案例、精品課程建設及其可持續(xù)發(fā)展。
]]>《教育文化論壇》堅持學術性、教育性、文化性、民族性和地方性，主要刊載和發(fā)表與教育文化有關的名家專題講座、學術論文、調查報告、學術動態(tài)與評價；教育與文化實踐和經驗等方面的具有創(chuàng)建新、前沿性、資料性、信息性、經驗性、服務性的文稿。獲獎情況：貴州省學術理論類二級期刊。
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