點贊！江蘇省這樣開展中小學知識產權教育

編者按：江蘇作為科教大省、知識產權大省，近年來，全省深入推進實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設引領型知識產權強省，取得了令人矚目的階段性成效。在青少年中樹立知識產權意識、普及知識產權知識，對于當前國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要意義。一起來看看江蘇省是如何開展中小學知識產權教育工作的吧。

原標題：用知識產權書寫創(chuàng)新文化

——江蘇省開展中小學知識產權教育工作側記

“金鑰匙”“做中學”“創(chuàng)客機器人”等科學社團，可以通過動手實踐提高學生的創(chuàng)造力；校園科技節(jié)展示學生知識產權手抄報和科幻畫作品，并向學生發(fā)出“拒絕盜版，誠實做人”的倡議書，組織學生開展身邊侵權行為社會調查活動，樹立廣大師生自覺維護知識產權的意識……在南京市力學小學，豐富多彩的知識產權教育活動正在潛移默化地影響著每一個學生，創(chuàng)新和知識產權保護的氛圍逐漸形成。而這所小學也是全國中小學知識產權教育試點學校之一。

南京市力學小學的知識產權教育工作是江蘇省眾多中小學開展知識產權教育的一個縮影。“江蘇作為科教大省、知識產權大省，近年來，全省深入推進實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設引領型知識產權強省，取得了令人矚目的階段性成效。在青少年中樹立知識產權意識、普及知識產權知識，對于當前國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要意義?！苯K省知識產權局副局長施偉表示，希望江蘇省各中小學將知識產權文化建設與創(chuàng)新教育、學校文化相結合，帶領學生走出傳統(tǒng)課堂，在實踐中激發(fā)學生動手能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力，在學生中形成尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法的良好氛圍。

統(tǒng)籌推動 延伸發(fā)展

“知識產權事業(yè)的發(fā)展，人才是核心資源?！苯K省知識產權局宣傳教育處處長曹江告訴記者，江蘇省在高校人才、創(chuàng)新主體人才培養(yǎng)方面，已經開展了很多開拓性的工作，比如在全國率先探索建設知識產權一級學院，舉辦高校知識產權知識競賽，開展面向創(chuàng)新主體的分層次培訓等。在這個基礎上，江蘇省一直在研究怎樣將知識產權教育工作向縱深延伸，從娃娃抓起。

早在2014年，江蘇省版權局會同江蘇省知識產權局主編出版了青少年知識產權簡明讀本《知識產權零距離》，分為中學版和小學版。2015年，江蘇省知識產權局黨組專題研究中小學知識產權教育工作，成立了中小學知識產權教育領導小組，每年劃撥專項資金100萬元用于支持中小學開展知識產權教育，計劃到2020年，全省試點學校達到100所。江蘇省知識產權局與省教育廳經過此前的多次磋商，自此就推進全省中小學知識產權教育工作開展合作。省內各設區(qū)市、縣（市、區(qū)）也與本級教育部門會商，共同發(fā)力，推動這項工作順利開展。

“‘教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會’是江蘇省知識產權局開展知識產權教育工作的初衷。”曹江介紹，2016年，江蘇省正式啟動了全省中小學知識產權教育試點工作，廣泛宣傳、大力推動。目前，全省共有全國中小學知識產權教育試點學校6所，省級試點學校40所。江蘇省知識產權局通過指導學校開展知識產權講座、將知識產權理念融入課程、積極參與科技創(chuàng)新活動、贈閱知識產權報刊、贈送知識產權書籍等方式，不斷促進試點學校深入開展知識產權教育工作，提升師生知識產權意識。知識產權教育的輻射帶動作用初步顯現(xiàn)，形成了較好的品牌效應。

“近年來，江蘇省的知識產權文化建設和保護環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，與知識產權教育密切相關?！辈芙硎尽?/p>

立足創(chuàng)新 以點帶面

江蘇省錫山中學設立了專利墻，舉辦了四屆創(chuàng)客嘉年華活動，實現(xiàn)惠及每一個學生的“融技術與藝術、讓想象落地”的普及性知識產權教育，學生孵化專利數十件；江蘇省興化中學注重知識產權及科技普及教育，目前已指導學生提交專利申請373件……在已經開展知識產權教育的學校中，江蘇省一批學校已經穩(wěn)健地邁出了探索者的腳步。

“江蘇擁有濃郁創(chuàng)新氛圍，全省中小學開展科技創(chuàng)新類的活動很多，有很扎實的工作基礎。”曹江介紹，由江蘇省教育廳、江蘇省知識產權局、江蘇省科技廳、新華日報社、江蘇省發(fā)明協(xié)會等共同主辦的江蘇省青少年發(fā)明家評比活動每兩年舉行一屆，是目前江蘇省青少年創(chuàng)新活動的最高賽事。江蘇地區(qū)舉辦的金鑰匙科技競賽也是全國金鑰匙科技競賽中較成功的賽事。這些比賽活動無不激勵著江蘇省青少年的創(chuàng)新熱情。在歷屆全國宋慶齡少年兒童發(fā)明獎評獎活動中，江蘇多次獲得優(yōu)秀組織獎，比賽成績更是優(yōu)異：第11屆獲得3金2銀8銅，第12屆獲得2金2銀9銅，第13屆獲得2金2銀9銅。這些都從側面說明了江蘇省擁有良好的中小學科技創(chuàng)新土壤。

沿著這一思路，在江蘇省知識產權局的大力指導與推進下，今年一大批學校提交了江蘇省中小學知識產權教育試點申請，其中，有半數以上的學校都有發(fā)明創(chuàng)造，如江蘇省啟東中學有授權專利31件，蘇州吳中區(qū)碧波學校擁有授權專利39件，無錫市連元街小學擁有授權專利32件。

“我們希望通過知識產權試點學校這些‘點’，帶動中小學知識產權教育這個‘面’，示范引領各地中小學重視知識產權教育，引導全社會提升知識產權意識?！辈芙硎荆S著江蘇省中小學知識產權教育試點工作的廣泛開展，有利于使更多學生了解和理解知識產權相關知識，將知識產權價值觀深深植入孩子們腦海；另一方面也讓孩子們積極參與到知識產權文化普及當中，自覺成為一個維護知識產權的小公民。（本報記者 吳珂 通訊員 張鋒）

（文章來源：中國知識產權報）

（責任編輯：崔靜思 蔡瑩 編輯：呂可珂 高云翔）

寶寶起名 起名