3年5篇SCI 中國青年學(xué)者的論文發(fā)表之殤

本文作者：科學(xué)網(wǎng)蔣磊 ?募格學(xué)術(shù)已獲作者授權(quán)?編輯：A.I.
 

近期，Publications期刊刊登來自西安高校教師田美（編輯注：此處原文為西安大學(xué)，但并無此校，因此改為西安高校）的文章“Perish or Publish in China: Pressures on Young Chinese Scholars to Publish in Internationally Indexed Journals”。該文通過對中國青年學(xué)者的調(diào)查，研究了中國青年學(xué)者對高校科研機(jī)構(gòu)的文章發(fā)表要求的態(tài)度，及這種要求對青年學(xué)者行為和生活的影響。

作者用中國某一大學(xué)的新任講師聘用制度舉例，描述了學(xué)者的出版水平在職業(yè)生涯中的重要性。

崗位責(zé)任與任務(wù)目標(biāo)

1.?無海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷者…需在聘期內(nèi)完成連續(xù)12個(gè)月的海外經(jīng)歷。

2.?教學(xué)能力要求：具備教學(xué)能力；取得授課資格；參加過教學(xué)能力培訓(xùn)；通過教學(xué)能力考核；至少有一次完整的助教經(jīng)歷。

3.?科研項(xiàng)目：主持一項(xiàng)國家級項(xiàng)目。

4.?論文數(shù)量和標(biāo)準(zhǔn)：以第一作者或通訊作者在國際頂級期刊發(fā)表論文1篇；或以第一作者或通訊作者在最具影響力期刊發(fā)表論文2篇；或以第一作者或通訊作者發(fā)表SCI論文5篇。

下面是作者在對一些青年學(xué)者的采訪中，一些學(xué)者反饋：

壓力

“我一直壓力很大，3年5篇SCI文章，相當(dāng)于每6個(gè)月1篇……”

“我對新的政策怎么看？壓力太大了……你想想，你花2,3個(gè)月準(zhǔn)備文章，然后用2,3個(gè)月進(jìn)行同行評議，最后被一句話拒掉……”

一些在國外留學(xué)過的學(xué)者也反映：

一位在新加坡留學(xué)的學(xué)者說“我們需要6年發(fā)30篇SCI?文章，面臨著前所未有的壓力，沒文章，那么滾蛋！”

一位在美國做PhD的學(xué)者說：“在美國的老板從一開始就迫使他們做大量的試驗(yàn)，因?yàn)樗?jīng)常需要給實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交報(bào)告，這樣才能在3年的任期之后繼續(xù)留任。所以在美國的新任助理教授都像瘋子一樣，拼命的工作?！?/p>

對于出版要求的政策：

有人說“Publish or Perish就是學(xué)術(shù)圈的現(xiàn)實(shí)，誰也改變不了，也沒有一個(gè)單一的國家能改變的了?！?/p>

“怎樣來評價(jià)學(xué)者的研究水平？我們需要找到一種更好的解決辦法，可是在找到這種更好的辦法之前，我們都要遵循現(xiàn)在的法則。如果沒有一個(gè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那么可能就要回到大鍋飯年代了。如果沒有發(fā)表文章的要求，那么大家可能都會(huì)失去了研究的動(dòng)力，如果不要求SCI文章，那么就會(huì)出現(xiàn)好多低質(zhì)量的期刊……”

“我不能僅僅滿足于學(xué)校要求的最低標(biāo)準(zhǔn)，我想要發(fā)更多SCI文章，我發(fā)的越多，未來我的晉升空間就會(huì)越廣闊。”

對于質(zhì)量和數(shù)量的爭論：

“學(xué)校的新政策使我們有些急功近利，如果要發(fā)一篇高質(zhì)量的文章，我需要花3年甚至更長的時(shí)間去收集數(shù)據(jù)，這樣才能發(fā)表有影響力的文章?！?/p>

“如果沒有發(fā)表數(shù)量的要求，我們可以根據(jù)自己的節(jié)奏來安排工作，可能會(huì)作出更有價(jià)值的成果?？墒聦?shí)上不是這樣的?！?/p>

“例如，我有一批好數(shù)據(jù)可以寫一篇高質(zhì)量的文章，可事實(shí)上，為了符合學(xué)校的要求，我需要分成6篇文章來發(fā)表。這就是現(xiàn)實(shí)！”

“為了符合學(xué)校的要求，我們需要研究一些熱點(diǎn)問題。如果你的研究太過新穎，可能在發(fā)表方面會(huì)有困難。如果你沒發(fā)夠足夠的文章，那么你離被辭退不遠(yuǎn)了?！?/p>

“我們管我們的工作叫灌水，常常是用同樣的方法，應(yīng)用到不同的事物上去。這些工作就像給蓄水池加點(diǎn)水?！?/p>

“我們醫(yī)院的同事壓力更大，他們不僅要醫(yī)治病人，還需要SCI文章來晉升。他們沒有時(shí)間，只能通過一些高效的手段了。”

對于出版和其他工作的時(shí)間分配

“我們不僅要做實(shí)驗(yàn)，還要教課，還要帶學(xué)生，還需要去國外交流學(xué)者一年……”

精神和身體上的壓力

“當(dāng)我獲得PhD的時(shí)候，我已經(jīng)感到耗盡了所有的精力。我需要休息一段時(shí)間，可是新的政策沒有給我們一分鐘的緩沖，我覺得我快崩潰了。”

一位50歲的學(xué)者在辦公室不幸去世，他的學(xué)生描述：“每天他都要在實(shí)驗(yàn)室工作到深夜，晚上10點(diǎn)還在討論稿子，給我們一遍一遍的修改，一遍一遍的指導(dǎo)，直到半夜2點(diǎn)，我們才可以回家?！?/p>

這件事給了一些學(xué)者極大的震撼：“我們開始一起去醫(yī)院體檢，我的胃查出有問題，因?yàn)槲液苌侔磿r(shí)吃飯，有些同事得了神經(jīng)衰弱，我們經(jīng)常會(huì)感冒，因?yàn)槲覀兊拿庖呦到y(tǒng)出了問題。從今以后，我們要按時(shí)吃飯，好好鍛煉身體?！?/p>

工作和家庭的矛盾

“吃過晚飯，我就得去實(shí)驗(yàn)室工作，我的妻子理解我，也必須理解我。試驗(yàn)是最重要的事情，沒有之一，你必須去?！?/p>

“我女朋友非常支持我，每天我回到家，晚飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了，不用再吃學(xué)校食堂，我感覺很溫暖……”

“我覺得非常幸運(yùn)，因?yàn)槲移拮臃浅ＶС治遥依锏氖虑槭裁炊疾恍枰易?。?/p>

“我告訴我的妻子，我要努力工作，所以你就不用太辛苦，要是兩個(gè)人都努力工作，誰來照顧老人，誰來照顧這個(gè)家呢?！?/p>

“我和我妻子想要一個(gè)孩子，可我確實(shí)沒時(shí)間?！?/p>

“要孩子的計(jì)劃被一拖再拖，家里的事情只能往后排。我妻子非常不高興，可是我沒得選擇?！?/p>

“我在去學(xué)校應(yīng)聘的時(shí)候，面試的人對我說，你必須保證未來幾年里不能要孩子，因?yàn)檎n題組剛剛接了一個(gè)大項(xiàng)目，如果你不能保證，那么我們不能聘用你。作為一個(gè)女人，我別無選擇，世界永遠(yuǎn)不是公平的?！?/p>

為了提升在世界知識經(jīng)濟(jì)中的競爭力，中國不斷加大科研投入，這也導(dǎo)致了中國的高校采用嚴(yán)格的評估手段來促使學(xué)者加大科研產(chǎn)出。所以青年學(xué)者受到的壓力越來越大，在本文的采訪中，不同學(xué)者發(fā)表了新政策的積極和消極的態(tài)度。真心希望未來可以有更加全面的評價(jià)體系出現(xiàn)。

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